Walferdange
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Wieso? Weshalb? Warum? Sonderband junior: Kennst du Formen, Farben, Gegensätze, Zahlen? (Wieso? Weshalb? Warum? junior)
| Auteur: | Rübel, Doris |
|---|---|
| Editeur: | Ravensburger Verlag GmbH |
| Identificateur: | 23AB20 |
| Verfügbar: | 1 / 1 |
Am Himmel und im Weltall
| Sous-titre: | Licht an |
|---|---|
| Auteur: | Claude Delafosse |
| Identificateur: | 23AB17 |
| Verfügbar: | 0 / 1 |
Mathematik 5
| Sous-titre: | Arbeitsheft zum individuellen Fördern |
|---|---|
| Auteur: | Wilke |
| Identificateur: | 23AB11 |
| Verfügbar: | 2 / 2 |
Jeden Tag ein bisschen besser
| Sous-titre: | Mathematik |
|---|---|
| Auteur: | Udo Quak |
| Editeur: | Cornelsen Lernhilfen |
| Identificateur: | 23AB10 |
| Verfügbar: | 1 / 1 |
Jeden Tag ein bisschen besser
| Sous-titre: | Mathe. Schuljahr 5. / von Fritz Kammermeyer ; Roland Zerpies |
|---|---|
| Auteur: | [Anonymus AC03429340] |
| Editeur: | Cornelsen Lernhilfen |
| Identificateur: | 23AB09 |
| Verfügbar: | 2 / 2 |
Rechenschwäche verstehen - Kinder gezielt fördern: Ein Leitfaden für die Unterrichtspraxis
| Sous-titre: | ein Leitfaden f赲 die Unterrichtspraxis |
|---|---|
| Auteur: | Michael Gaidoschik |
| Editeur: | Persen Verlag |
| Identificateur: | 23AB08 |
| Verfügbar: | 2 / 2 |
Mathe kann man anfassen! Klasse 2/3: 230 Ideen und Materialien für den handlungsorientierten Unterricht
| Sous-titre: | 230 Ideen und Materialien für den handlungsorientierten Unterricht; Klasse 2/3 |
|---|---|
| Auteur: | Glenda Nugent |
| Identificateur: | 23AB07 |
| Verfügbar: | 2 / 2 |
Mathe spielen
| Sous-titre: | Impulse für die mathematische Bildung in der Kita |
|---|---|
| Auteur: | Aljoscha Jegodtka |
| Identificateur: | 23AB05 |
| Verfügbar: | 2 / 2 |
Rechenstörungen: Diagnose und Förderbausteine
| Sous-titre: | Diagnose und Förderbausteine |
|---|---|
| Auteur: | Sabine Kaufmann; Silvia Wessolowski |
| Identificateur: | 23AB04 |
| Verfügbar: | 4 / 4 |